該怎麼活才是更好的呢－－「倫理」探索生活方式，教「倫理」的教師•高柳貼近學生，與他們搭話－－而學生從找出的，是救贖－－亦或是－－追究身而為人的生活方式。教師物語第3集！！
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團體與個人的衝突－－在應該思考「霸凌」的「倫理」課上，辯論開始了。各自主張的差異、人類懷有的善惡，以及自我回顧後逐漸明朗的事物－－。高柳老師所說的...
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