= 學習歷史知識,培養歷史批判性思考的能力,
掌握基礎觀念,建立歷史詮釋和反省的觀點! =
東歐,不只是「西歐的東邊」,跟著毒舌背包客塔朋遊東歐,聽當地鄉民用「在地」、「偏執」、「政治不正確」的話語,去介紹他們自己、他們的鄰國,以及他們眼...
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學習歷史知識,培養歷史批判性思考的能力, 掌握基礎觀念,建立歷史詮釋和反省的觀點! 培養歷史思考能力,已然成為國內外中學歷史課的學習目標,但歷史...
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「羅馬不是一天造成的」,五百年的壯大之路,羅馬人是怎麼走過來的?羅馬的成功又歸功於什麼原因?作者梳爬史料、分析羅馬人的特質,為我們統整出羅馬成功的...
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一部橫跨滿洲森林至黑海周緣,縱貫上古至現代四萬年的中亞史 ★☆★全球唯一中文版★☆★ 牛津大學出版社New Oxford World History書系作品 內亞史研究權威蔡偉...
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▎「這些海盜就跟其他海盜一樣行徑卑劣。但是,當我們回想起他們的殘酷犯行,或是因為他們駭人聽聞的破壞與其他殘忍之舉而倒抽一口寒氣時,倒也不能忘記他們的...
培養歷史思考能力,已然成為國內外中學歷史課的學習目標,但歷史這門學科最重要的概念是什麼?如何客觀看清歷史真相?
全書涵括科學革命、啟蒙運動、法國大革命、十九世紀歐洲的工業化、近現代民族國家與帝國主義、二十世紀兩次世界大戰、一九四五年後的世界局勢等主題,依據年代順序,分為七章,每章前有一總說。
本書將引導讀者:
+ 知道「發生哪些事」,更進一步了解「為什麼發生」,有效理解歷史變遷。
+ 運用史料、證據、解釋等核心元素,明瞭前後因果。
+ 擁有歷史思辨的概念:提出假設、掌握問題中心、找出合適資訊、分析爭議問題。
+ 屏除偏見、廣泛探索史實內涵,尋求更為科學而合理的歷史解釋。
各章均分為兩大單元:
【歷史這樣說】知道「發生哪些事」,陳述歷史上重要事件的發展。
【歷史這樣看】了解歷史大事「為什麼發生」,在前一單元講述的脈絡下,提出重要歷史觀念、前因後果、觀察角度等。引導讀者理解為什麼某個歷史事件或某位人物特別重要,而其影響與現代世界形成有什麼關聯。
作者簡介
王健安
畢業於輔仁大學歷史研究所。大學時期發現自己偏好西洋史,研究所以此為方向,一頭栽進西洋城市史與藝術史的世界中。對於羅馬城的發展,特別是教宗統治時期,有高度興趣。希望有朝一日能前往羅馬朝聖。
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